本周各项教学工作与毕业生工作有序推进。主要工作如下：

一、在线教学跟踪

（一）组织学生对在线教学进行调研

3月24日至26日，学院面向2017级、2018级、2019级本科生进行了在线教学情况调查，各班级学习委员针对教师在线“教”、学生在线“学”等方面的优势、问题以及建议等收集并整理了同学们的意见和建议。

1．在线教学的优势

学院大多老师选用了微师等可以回放的课程，同学们反映，课程可以反复观看，便于学生复习总结；在线教学课程资料、PPT等学习资源更加丰富；任课老师认真负责，准备充分，积极克服困难；学生学习时间更加灵活，便于学生自主安排；学生可以随时在线发表看法、回答问题，互动形式更加多样。

2．在线教学的问题

与此同时，在线教学也存在一些问题，如，网络技术故障会给线上教学造成麻烦，如打乱教学节奏，影响流畅性，在线教学过程中的师生互动性难以保证，课后作业较线下教学来讲更多，学生长时间盯着电子屏幕，损伤视力，老师在线上不方便监督学生，部分学生未能积极参与课堂教学，学生没有课本，学习起来不太方便。

3．在线教学的建议

建议老师提前将上课所需材料（如PPT等）提前发到群里，便于学生预习，建议减少一些作业量，以保证每一门课程都能保质保量完成，希望可以录屏，方便学生课后复习，合理设置互动的问题内容，控制提问次数，避免过多或没有。

学院将根据同学们的建议和意见持续改进在线教学，加强在线教学研讨。跟相关老师进行了联系，请他们在条件许可的情况下依规有序返校。

（二）组织在线教学示范案例撰写

根据学校要求，组织老师撰写在线教学示范案例，尽管老师们课很多，仍然在较短的时间内，完成6门课程案例撰写、修改与提交工作。后续还有几门课程的案例，届时将组织在线教学案例撰写研讨，完善各类英语类课程教学案例的规范。

（三）在线教学进度调研

根据学校要求，学院咨询老师在线教学进展，没有老师反映教学进度滞后的情形，本学期能按原计划进度完成教学，能与实体课堂对接。

二、毕业生工作

实习和论文工作有序开展。

三、开展教学改革与研讨

本周继续开展大学英语改革及培养方案制订，并于23日（周一）下午邀请本科生院领导开展大学英语改革研讨，根据学校最新精神完善和优化方案，开展教师队伍组建。

组织老师开展委托课题申报书修改与完善，参加了生科院委托项目研讨。

四、秋季教学计划制定

秋季教学计划制定有序推进。